Handlingsplan  2006
 

 
Satsingsområde
Mål
Lese- og skriveopplæring

Nasjonale prøver: Førde barneskule skal halde snittscoren i lesing på 4.trinn på 60

  •  Bruke kartleggingsprøver på trinn 2,3,4 og 7 i 2006. (Ein kjem attende til eit evt. anna system når nasjonale prøver kjem attende)
  • Omdanne vedtekne skrive- og leseopplæringsplan 1-4 til ein trappestegsmodell
  • Det skal lagast mål for lesing og skriving på 7.steget.  
Elevmedverknad
  • Elevinspektørane: 7.steget: Scoren på elevar som svarar "i mange fag/dei fleste fag" på spørsmålet "får du vere med å bestemme korleis du arbeider med faga i skulen", skal framleis ligge på om lag 50%. Andel skal aukast opp til 60% i 2009. (Ein er alt forbi resultat mål for 2009 i 4-års planen)
  • Elevinspektørane:  7.steget: Score på elevar som svarar: "ganske fornøgd/ veldig fornøgd" på spørsmålet "kor fornøgd er du med den skulen du går på?" skal aukast frå 81% i 2005 til 90% i 2009.
Lyst til å lære
  • Elevinspektørane:  7.steg: Scoren på elevar som svarar "i mange fag/ i dei fleste fag" på spørsmålet "har du lærarar som gir deg lyst til å lære?" skal aukast frå 90,4% i 2005 til 95% i 2007.

Matematikk / ut vikle den grunnleggande basisferdigheita

"Å kunne rekne"

Arbeide med læringsstrategiar

Plan for samarbeid med andre utanfor skulen
  • Nasjonale prøver: 4.steg: Førde Barneskule skal halde scoren på 56 fram til 2008

 

 

  • Lage ein plan for praksis for trinna 5-7.

 

  • Lage eit dokument som viser dei eldste elevane sitt systematiske samarbeid med institusjonar utanfor skulen.  Dette gjeld og skulen som Fokus-skule
Mobbing
  • Elevinspektørane:  7.steget:  Scoren på elevar som svara "ikkje i det heile tatt/ sjeldan" på spørsmålet "passar lærarane på at elevane ikkje blir mobba" skal reduserast frå 12,9% i 2005 til 1% i 2009
Tilpassa opplæring

Innføre portfolio som arbeidsmetode i FBSK innan 2009.

Alle elevar skal ha sin eigen portfolio, enten digitalt eller i papirformat, og ved hjelp av denne vise si utvikling og forklare si eiga læring.

Milepælar 2006:

  • FBSK har laga verdidokument om skulen sitt syn på læring.
  • FBSK har verdidokument som set ord på skulen sitt syn på elevar og foreldresamarbeid.
  • Alle elevar skal jamnleg nytte kvalitetsverktøy som  +/delta, Lotus, slektskapsdiagram m.m. i læringsarbeidet.

Læring på arbeidsplassen

Medarbeidarundersøking:

Alle tilsette skal kunne ha høve til fagleg og personleg utvikling i jobben.

Vi skal auke scoren på tifredshet omkring dette frå 4,1 i 2005 til 5 i 2009
Kompetanseutvikling

Det skal vere ein årleg tiltaksplan for kompetanseheving ved FBSK i samsvar med kunnskapsløftet.

Vi skal ha ein plan forkompetanseutvikling på kort og lang sikt

Lage minstestandard for IKT-kompetanse for lærarar (kommunalt)

90% av lærarane skal ha IKT kompetanse i samsvar med fastsett standard innan 2008 (LIKT)
Læringsmiljø

Brukarundersøking:  Scoren frå foreldre på området "fysisk læringsmiljø" skal auke frå 3,8 i 2004 til 4,5 i 2009 (Ei nedjustering på 0,5 i høve langtidsmål)

Elevinspektørane: 7.steget:  Scoren på elevar som svarar "ganske fornøgd/ veldig fornøgd" på spørsmålet "er du nøgd med materiell, lærebøker, utstyr" skal aukast frå 56% i 2005 til 90% i 2009

Elevinspektørane: 7.steget: Scoren på elevar som svarar "ganske fornøgd/ veldig fornøgd" på spørsmålet "kor fornøgd er du meddenskulen du går på?" skal aukast frå 81% i 2005 til 90% i 2008.2006skal vi prøve på å nå 85%. Mrk: Nybygg
Digital kompetanse

Alle elevar skal ha tilgang til datanettverk i klasserommet sitt i 2006

Elevinspektørane:  7.steget: Scoren på elevar som svarar " i mange/ dei fleste fag" på spørsmålet "bruker de data i faga på skulen" skal aukast frå 6% 2005 til 50% 2008
Organisering av læringsarbeidet
  • Førde Barneskule skal ha ein plan for korleis dei vil organisere opplæringa etter ny læreplan der måla er styrande for arbeidet.
  • Førde Barneskule er i gang med temaorganisering med fleksibel timeplan og arbeidsplanar for elevane

 

(dette er ein del av planen)